1. 학력사항

1994.2 경희대학교 대학원 정치학과 졸업(석사)

2001.2 경희대학교 대학원 정치학과 졸업(박사)

2. 경력 등

2005 - (현) 2009년도 청소년 방과후 아카데미 평가위원

2003 - (현) 청소년상담사 국가자격시험 문제선정위원

2009. 7. 1-2011. 7. 1 (전) 민주평화통일자문회의 위원 및 상임위원

2009. 8. - (현) 청소년수련시설 평가위원

2009.1 - 2010.12 (전) 미래를여는청소년학회 편집위원장

2009.1 - 2010.12 (전) 한국청소년복지학회 부회장

2011.1 - 2012.12 (전) 한국청소년복지학회 편집위원장

2011.1 - (현) 한국청소년학회 편집위원(이사)

2011 - (현) 청소년방과후아카데미 컨설팅위원

2011.3 - 2012.12 (전) 한국청소년활동진흥원 경영자문위원

2011 (전) 정부업무평가 전문위원(서민생활안정부문)

2011 (전) 정부업무평가 전문위원(핵심과제부문)

2011. 12 - 2013. 12 (전) 성남시청소년육성재단 이사

2013. 1 - 2014. 12 (전) 한국청소년복지학회 회장

2012. 3 - (현) 여성가족부 정책연구심의위원회 위원

2013. 4 - (현) 여성가족부 자체평가위원회 위원

2014. 6 - 2015. 5 (전) 여성가족부 정책자문위원 및 청소년분과위원장

2015.4 - (현) 한국청소년활동진흥원 이사

2015 - (현) 행정자치부 정부용역과제 평가위원

2015.9 - (현) 한국체육대학교 생활체육대학장

3. 연구실적

길은배(2009.12.30). 청소년 통일교육의 문제점과 과제-통일문화 형성과제를 중심으로-. 미래청소년학회지. 제6권 제4호. 257-274쪽.

길은배(2009. 5). 아동·청소년통합정책의 지역운영 방안 모색. 청소년문제행동연구. 제14집. 51-69쪽.

길은배(2009. 2. 28). 사회통일교육의 제도화에 따른 공공-민간 추진기관의 문제점과 대안 모색. 중앙대학교 사회과학연구소. 제21집. 25-47쪽.

길은배(2010. 12. 30). 남북 청소년 교류․협력 활성화를 위한 청소년관련 NGO의 역량 강화 방안 연구. 미래청소년학회지, 제7권 제4호.

길은배(2010. 9. 30). 남북관계 변화에 따른 남북 청소년 교류 협력 이행 실태 분석. 미래청소년학회지, 제7권 제3호

길은배․이미리 외(2012. 6. 30). 청소년 초기 정서의 우울 수준에 따른 차이 -일상적 대인맥락 변화를 중심으로-. 미래청소년학회지, 제9권 제2호 외 다수.

길은배(2014. 2). 청소년의 비속어, 은어 사용에 관한 연구: 청소년의 언어 일탈, 통과 의례적 문화인가? 한국청소년학회지, 2014년 제21권 제2호.

길은배(2015.12). 공공부문 지원정책에 기초한 탈북청소년의 사회통합 모형에 관한 연구. 청소년복지연구 제17권 제4호. 217-237.

길은배(2016.2). 청소년 방과후 돌봄 서비스 종사자의 근로환경 표준화 방안 연구. 한국청소년학회지, 2016년 제23권 제2호. 199-220.

길은배(2016.12). 아동관련법과 정책에 대한 아동학의 역할. 아동학회지, 제37권, 제6호.

길은배(2017.03). 청소년관계법령의 발전 과정과 성과, 그리고 과제. 미래청소년학회지, 제14권, 제1호

4. 저서

길은배(2000. 12. 10). 북한 교과서에 나타난 미국관-북한 인민학교 도덕과 교육과정을 중심으로-, 미국은 우리에게 무엇인가 Ⅰ-Ⅱ, 237-259, 백의출판사.

길은배 외(2004. 5). 청소년지도방법론, 청소년지도사교재총서, 한국청소년개발원.

길은배 외(2006.11.30). 남북한 사회문화 교류와 방송. 통일방송연구 16. KBS한국방송 남북교류협력팀.

길은배․조성연․유진이․박은미․정철상․도미향․김민정(2008. 8). 청소년복지론. 서울: 창지사.

길은배·김일수·김주삼·정주신·최정진(2009.7.27). 현대 탈북자 문제의 이해. 서울: 프리마.

이미리․조성연․길은배․김민(2014. 3. 5). 청소년학개론. 서울: 학지사.

조혜영․김민․방은령․길은배․서우석․김옥태․이창호․장근영․양계민․최순종․김기헌(2015.1.15). 청소년문화론. 파주: 교육과학사.

조성연․유진이․박은미․정철상․도미향․길은배(2016.2.11). 최신 청소년복지론. 서울: 창지사.

길은배(2009.12.30). 청소년 통일교육의 문제점과 과제-통일문화 형성과제를 중심으로-. 미래청소년학회지. 제6권 제4호. 257-274쪽.

길은배(2009. 5). 아동·청소년통합정책의 지역운영 방안 모색. 청소년문제행동연구. 제14집. 51-69쪽.

길은배(2009. 2. 28). 사회통일교육의 제도화에 따른 공공-민간 추진기관의 문제점과 대안 모색. 중앙대학교 사회과학연구소. 제21집. 25-47쪽.

길은배(2010. 12. 30). 남북 청소년 교류․협력 활성화를 위한 청소년관련 NGO의 역량 강화 방안 연구. 미래청소년학회지, 제7권 제4호.

길은배(2010. 9. 30). 남북관계 변화에 따른 남북 청소년 교류 협력 이행 실태 분석. 미래청소년학회지, 제7권 제3호

길은배․이미리 외(2012. 6. 30). 청소년 초기 정서의 우울 수준에 따른 차이 -일상적 대인맥락 변화를 중심으로-. 미래청소년학회지, 제9권 제2호 외 다수.

길은배(2014. 2). 청소년의 비속어, 은어 사용에 관한 연구: 청소년의 언어 일탈, 통과 의례적 문화인가? 한국청소년학회지, 2014년 제21권 제2호.

길은배(2015.12). 공공부문 지원정책에 기초한 탈북청소년의 사회통합 모형에 관한 연구. 청소년복지연구 제17권 제4호. 217-237.

길은배(2016.2). 청소년 방과후 돌봄 서비스 종사자의 근로환경 표준화 방안 연구. 한국청소년학회지, 2016년 제23권 제2호. 199-220.

길은배(2016.12). 아동관련법과 정책에 대한 아동학의 역할. 아동학회지, 제37권, 제6호.

길은배(2017.03). 청소년관계법령의 발전 과정과 성과, 그리고 과제. 미래청소년학회지, 제14권, 제1호