아이들은 어떻게 이야기 속의 핵심 장면을 짧은 연극으로 만들어낼까? 이들은 여러 가지 어려운 말을 섞어쓰면서 만약 그렇다면 이라는 표현을 쓴다. 그리고 마치 프로들처럼 논쟁을 한다. 아이들은 함께 작업하거나 이야기에 대해 토론하지 않았다면 배울 수 없었던 것들을 더 많이 배우고 있는걸까? 

로버트 슬라빈과 존슨 형제는 이렇게 주고받으며 토론하는 것이 일반적으로 자기 자리에 앉아서 각자 경쟁하는 식의 방법보다 학습을 증진시킨다는 것을 보여준다.